Детская школа искусств им. М.П. Мусоргского.

Положение о ведении документации преподавателями ДШИ

Вложения:

ПОЛОЖЕНИЕ о ведении докум..pdf	[Положение о ведении документации преподавателями ДШИ]	114 Кб
Положение о ведении докум.преподавателями.docx	[ ]	30 Кб

ПОЛОЖЕНИЕ

о ведении документации преподавателями ДШИ

Данное Положение регулирует перечень и правила оформления учебной документации, необходимой для контроля организации учебной работы в ДШИ.

К этой документации относятся:

• Классный журнал;
• Календарно – тематические или Учебно-тематические планы;
• Индивидуальные планы;
• Расписание.

По каждому из перечисленных документов разработаны Инструкции.

I. Инструкция по ведению Классных журналов

1. Классный журнал заполняется аккуратным разборчивым почерком, одним цветом пасты;
2. Фамилия обучающегося пишется полностью, имя – возможно инициалом.
3. Соблюдение алфавитного порядка не является обязательным условием.
4. Указывается год обучения: римскими цифрами указывается класс по 5-летнему курсу обучения, арабскими – по семилетнему.
5. Оценки выставляются регулярно, не реже одного раза за три – четыре занятия; при отсутствии оценки, клеточка журнала остается пустой или проставляется «б» («б» - преимущественно в журналах индивидуальных занятий).
6. Пропуски обозначаются буквой «н» или «нб»;
7. Наполняемость оценок должна быть достаточной для подведения итогов. Оценки за полугодие выставляются в отдельно отведенной строчке;
8. Отметка н/а (не аттестован) может быть выставлена в случае пропуска учащимися более 50% занятий;
9. Классные журналы по групповым предметам заполняются согласно общему правилу. В правой стороне журнала указывается дата и тема занятия, которое должно соответствовать учебно-тематическому плану.

• Если преподаватель заболел, его часы замещает коллега. Если в школе нет такой возможности, пропущенные часы (или темы занятий) отдаются преподавателем в дополнительное время (сдвоенные уроки, если позволяет расписание, дополнительные дни и часы в нерабочее время преподавателя), либо засчет методических ресурсов преподавателя. В случае замещения, занятия проводятся по учебно-тематическим планам преподавателя, ведущего предмет.
• Часы, отработанные по замещению индивидуальных занятий, прописываются преподавателем в своем журнале и учитываются заместителем директора по учебно-методической работе при составлении табеля учета использования рабочего времени и расчета заработной платы.

    10. Журналы индивидуальных занятий должны предъявляться в учебную часть для контроля по необходимым параметрам:

• выполнение нагрузки преподавателем;
• правильность и своевременность заполнения журнала;
• наполняемость оценок;
• отслеживание посещаемости занятий учащимися.

Сроки предоставления: до 20 числа каждого месяца.

    11.Журнал рассчитан на один учебный год. Журнал хранится в школе в течение одного года.

II. Инструкция по составлению Учебно–тематического  (Календарно - тематического) плана

Учебно–тематический или календарно–тематический план составляется для групповых занятий по предметам:

• Сольфеджио;
• Музыкальная литература;
• Слушание музыки.
• Хореография;
• ИЗО;

Для уроков по хору составляется репертуарный план.

1. Учебно–тематический план по музыкальным предметам составляется из расчетов часов, указанных в Учебных планах и в соответствии с рабочими программами, а также по годам обучения и четвертям.

Однако, положенный к прохождению материал может выстраиваться преподавателем самостоятельно с учетом возраста и других особенностей группы учащихся. Главное, чтобы содержание курса обучения было осуществлено в полном объеме. Внутреннее ранжирование (распределение) материала – дело преподавателя. Однако, содержание урока должно быть приближено к традиционному по видам работ. На групповых занятиях предметов музыкального цикла в каждой четверти проводятся Контрольные уроки. Количество часов в учебно–тематическом плане должно соответствовать  Календарному и Учебному планам.

2. Учебно –тематический план по хореографии

• Соответствие Учебному плану по часам.
• Тематика –соответствие программе по предмету
• Содержание занятий должно быть распланировано преподавателем с учетом индивидуальных и возрастных особенностей учащихся в группе, с учетом года обучения и предыдущих результатов.
• Учебно–тематический план должен быть лаконичен, без расписывания поурочного содержания. В нем должно быть указано количество специальных упражнений (экзерсисов) и количество танцевальных композиций ( даже без названий, т.к названия танцев могут меняться из года в год по мере роста репертуаров багажа самого преподавателя). Сами названия экзерсисов и танцев должны фигурировать лишь в Программе по предмету.
• В Учебно–методический план можно включать раздел «Подготовка к концертному выступлению» и отводить для этого необходимое количество часов.

3. Учебно-тематический план по ИЗО

• Соответствие Учебному плану по часам.
• Соответствие рекомендуемым программам.
• По годам обучения.
• По четвертям(с перечислением тем, ранжированных самим преподавателем с учетом возрастных и других особенностей обучающихся).
• В Учебно–тематический план можно включать раздел «Подготовка к экспозиции» и отводить для этого необходимое количество часов.

4. Репертуарный план по хоровому пению

Репертуарный план составляется с указанием количества и названий произведений.

• Репертуарный план составляется на весь год  и не требует почетвертной разбивки.

Требования к репертуарным планам:

• Соответствие возрастным и индивидуальным особенностям групп;
• Высокая художественно – эстетическая ценность репертуара;
• Разнообразие по жанрам и стилям;
• Достаточное количество разучиваемого музыкального материала.

III. Инструкция по ведению Индивидуальных планов 

• Единая форма индивидуальных планов.
• Аккуратность заполнения.
• Количество дидактического материала должно быть не меньше рекомендованного минимума программных требований.
• Уровень сложности должен быть приближен к программным требованиям, но определяется преподавателем соответственно возрастным и другим особенностям способностям учащихся.
• В начале этого списка указывается Фамилия композитора, затем –название пьесы. При проставлении даты начала и окончания работы над произведением указывать: число, месяц.
• Индивидуальный план может дополняться, если обучающийся успешно осваивает программу.
• В индивидуальных планах должна содержаться характеристика обучающегося по годам обучения. Она пишется преподавателем по окончании учебного года и может быть зачитана им на переводном зачете при подведении итогов последнего выступления обучающегося.  Характеристика учитывается при определении оценки выступления.
• Преподаватель также проставляет в табеле обучающегося все его оценки по предметам (в конце учебного года при выставлении своих оценок в общешкольную ведомость).
• В индивидуальный план записывается также программа выступлений обучающегося в IиII полугодиях, выставляются оценки, которые заверяются преподавателями отделения и Заведующими отделениями.
• По окончании учебного года в Индивидуальных планах должна быть сделана запись о переводе обучающегося в следующий класс. Эта запись делается преподавателем и заверяется заместителем директора по учебной работе и печатью ДШИ.
• Индивидуальный план –это документ, который может быть выдан учащимся или их родителям вместе с Академической справкой в случае перевода учащихся в другое учреждение или переезд на новое место жительства.

IV. Инструкция по ведению общешкольного Журнала учета успеваемости

• Фамилия обучающегося пишется полностью, разборчивым почерком.
• Списки обучающихся прописываются по отделениям, по годам обучения, по преподавателям по специальности (расположение фамилий в алфавитном порядке не является обязательным условием).
• Оценки выставляются по полугодиям.

Обучающиеся  эстетических классов занимаются без аттестации.

• < Назад
• Вперёд >